Folkeskolen forsvarer planen om at holde 'transkønnede dag'
Skolelederen siger, at begivenheden har haft en 'positiv reaktion', men forældre truer med at tage deres børn ud af undervisningen
St Mary the Virgin Primary School
N Chadwick
En folkeskole i East Sussex har stået ved sin beslutning om at lære sine elever om køn på trods af indvendinger fra flere forældre.
Emma Maltby, skoleleder på St Mary the Virgin Primary School i Hartfield, sagde, at diskussionerne ville være rettet mod at øge bevidstheden om transkønnede problemer.
'Som en del af den nationale læseplan bruger vi tid på at tale med børnene om britiske værdier som tolerance, respekt og fejring af forskelligheder,' fortalte hun East Grinstead Courier .
'Et af de områder, vi skal diskutere inden længe, er kønsidentitet.'
Det er håbet, at sådanne diskussioner vil udfordre fordomme og diskrimination. På trods af voksende bevidsthed om transkønnedes rettigheder - delvist takket være højtprofilerede berømtheder som Caitlyn Jenner og Laverne Cox - siger aktivister, at dette endnu ikke er blevet til en bred accept.
Nogle forældre har dog udtrykt bekymring over at holde en 'transkønnet dag' for børn helt ned til fire år.
»Der er stor uro blandt forældrene. Der har været klager til skolelederen, og nogle forældre meddelte, at de havde til hensigt at holde deres børn fra skole [den dag],' sagde en.
Det fortalte tre familier Daglig post at de ikke ville tillade deres børn at deltage i arrangementet.
'Børn skal lades alene, når det kommer til ting som dette. De vil bare løbe rundt på legepladsen, ikke få at vide, at de skal 'tænke anderledes' om kønsspørgsmål,' sagde en mor.
Men Maltby insisterer på, at skolen havde en 'meget positiv reaktion' på begivenheden generelt.
'St Mary's er en ekstremt inkluderende skole, som omfavner og hylder forskellighed og opmuntrer børn til at være sig selv,' sagde hun.
'Selvom nogle forældre måske har følt sig utrygge ved at diskutere et emne som kønsidentitet, er vores prioritet at give eleverne en velafrundet uddannelse og hjælpe dem til at blive ansvarlige, selvstændige mennesker, der kan respektere andre.'
